最近给学生上职业生涯规划课程，在关于职业未来就业倾向的部分用到了经典的测验---《霍兰德职业兴趣测验》。
在这个测验中，将我们个体对于职业的兴趣倾向，分为了6个方向，这六个倾向在某些课程里面被转化为六个小岛。
分别为：自然原始岛、深思冥想岛、浪漫艺术岛、友善亲切岛、富裕显赫岛、现代井然岛。
这几个小岛分别对应：现实型、研究型、艺术型、社会型、营运型、传统型。不同的翻译版本可能有不同的差异。
我们做完测试后，可以根据我们在这六个方向的分数高低得出我们最感兴趣的几个职业倾向，进行综合，得出我们可能适合的职业。
我把这个量表发给学生做完测试后，有一部分学生在课后询问，问题不外乎是，老师，为什么我做的测试的结果感觉和我理想的职业不相符合。
细想，这样的同学其实还是挺大比例的。
所以针对这个不准，我做了以下的猜测：
（1）年代久远，职业已经发生了变动
霍兰德职业兴趣测验实际上诞生的日期是20世纪50年代，但在诞生之后通过不断地改进，直到年，才相应的修改完毕。
他所总结出来的理论是RIASEC模型，这个模型实际上是比较宽泛的，每一个模型在兴趣领域可以进行细分。
但我们可以从这些测试出来的职业中发现，其实有部分职业在我们目前的社会中已经发生了相应的变动。所以这些职业条目也应该顺应时代，进行相应的变化。
（2）霍兰德职业兴趣测验本质上是一个倾向性测验
霍兰德兴趣测验其实本质上是一个和兴趣相关的测验，但正如我们一部分个体一样，我们感兴趣的有可能并不是我们擅长的。
甚至研究表明，个体对职业的兴趣和个体的职业成功之间相关性并不高。
在原本的职业生涯咨询中，其实是需要有一位专业的职业生涯咨询师，对我们测出来的不符合我们的地方进行询问、咨询的。
比如问题有：你觉得哪里不太符合你的预期呢？你觉得那些地方你可以进行调整？等等
这些都是有始有终的，而我们在课堂上或者随便在网上进行测试就略显粗糙。
测验结束后，发现测验的结果不符合我们的预期时，也没有相应的反馈，进一步增加我们的失落感。
（3）我们对职业是有偏见的
在做测试的过程中，我发现了一个特点，就是班上同学如果最后测出来他可能是那种R型（因为R型预示着我们喜欢动手能力强一点的工作），再和别的倾向相结合，可能最后测出未来是厨师、木工、或者农民等，这时候会引起班上同学的哄笑。
但如果测量出来的结果可能是经济学家、工程师、哲学家、医生这一类带个家字或者我们生活中的比较受人尊敬的职业的时候，可能就会引起一片轰动。就会受到来自大家的肯定。
所以是不是我们和学生已经对某一些职业有所偏见呢？
虽然我们可能嘴巴上说的，职业都是平等的，没有什么优劣，但是我们骨子里或者我们的观念里就是对他们进行了区分。
（4）学生的期许过高
可能是因为霍兰德职业测验太有名了，目前初中也做、高中文理分科也做、高考的时候也做、还有未来大学生就业也做、甚至有一些人已经是职场人了也做。
这些因素导致这个测验的知名度非常的高，再加上有一些
